CHOMUTOV | Martina Meitnerová proměňuje školu v živou komunitu plnou příležitostí pro žáky i pedagogy

BOLEBOŘ, okr. Chomutov | Martina Meitnerová vede Základní školu Jirkov s jasnou vizí – vytvořit bezpečné, podporující a moderní prostředí pro každé dítě. Škola šlape do kvality vzdělávání, ale staví na hodně otevřené spolupráci s rodiči, komunitou i zřizovatelem.
Díky četným oceněním, jako např. Gratias 2024 nebo Základka roku je jirkovská škola velmi úspěšnou vzdělávací institucí a zaslouženě je inspirací pro ostatní regionální školy. Koneckonců ji doporučuje i Česká školní inspekce. Ředitelka Martina Meitnerová čerpá inspiraci z finského a lucemburského školství, ale spoustu podnětů vychází i z jejího týmu skvělých učitelek, učitelů i nepedagogických pracovníků.

Odkud pocházíš?
Detva (Slovensko).

Kde teď žiješ?
Boleboř, okr. Chomutov.
Další INSPIRÁTORY z Chomutovska najdete zde.

Co je na místě (v regionu), kde teď žiješ, nejlepší?
Na našem regionu – Jirkově a Chomutovsku – si vážím především lidí a jejich odolnosti. Je to kraj, který má za sebou složitý vývoj, ale zároveň v něm vidím obrovský potenciál pro změnu, když se věci dělají poctivě a s respektem. Mám ráda, že se tu věci řeší "na rovinu" a že když škola otevřeně komunikuje a nabízí spolupráci, komunita umí být velmi podpůrná.
Zároveň je pro mě důležité i praktické zázemí, máme dostupnou přírodu a prostor pro sport a volný čas. A to je pro děti i dospělé v dnešní době hodně důležité: mít možnost "vydechnout", hýbat se, být venku.

Jak se jmenuje škola, kterou vedeš?
Základní škola Jirkov, Nerudova 1151.

Rozepiš se trochu více o vaší škole, co jste za školu, v čem jste podle tebe dobří a co se vám daří?
Jsme základní škola, která stojí na pevných základech a zároveň se nebojí změn. Neprofilujeme se jedním úzkým pedagogickým směrem – naší silou je schopnost reagovat na reálné potřeby dětí, jejich rodin i celého regionu. Dlouhodobě se zaměřujeme na rovné příležitosti ve vzdělávání, podporu sociálně znevýhodněných žáků a vytváření bezpečného, respektujícího prostředí, kde má každé dítě šanci uspět.
Za jednu z největších předností školy považuji kvalitní tým lidí – pedagogů i nepedagogických pracovníků, kteří svou práci berou jako poslání, ne jen jako povinnost. Systematicky budujeme školní poradenské pracoviště a podpůrný tým, díky kterému dokážeme pracovat s různorodými potřebami dětí a zároveň podporovat učitele v náročných situacích. Náš poradenský tým uvádí Česká školní inspekce jako příklad dobré praxe pro ostatní školy. Důraz klademe i na klima školy, vztahy a spolupráci s rodiči – škola pro nás není uzavřená instituce, ale živý komunitní prostor.
To, že jdeme správným směrem, potvrzují i ocenění a úspěchy, kterých si velmi vážíme. Naše sociální pedagožka získala pro školu ocenění Gratias 2024, které vnímáme jako ocenění sociální práce ve školství v oblasti podpory dětí a otevřenosti školy směrem ke komunitě. Velkým úspěchem je také ocenění Základka roku, které potvrzuje, že i škola v regionu se složitými podmínkami může být inspirativním místem pro kvalitní vzdělávání.
Neméně důležité jsou pro nás i individuální úspěchy našich pedagogů – ocenění Učitelka roku vnímáme jako důkaz profesionality, lidskosti a vysoké úrovně pedagogické práce v našem týmu. Tyto úspěchy nejsou cílem samy o sobě, ale zpětnou vazbou, že práce, kterou ve škole každý den odvádíme, má smysl.
Daří se nám také v oblasti spolupráce s rodiči a veřejností – pořádáme společné akce, jarmarky, workshopy a otevřené aktivity, které posilují důvěru a vztah mezi školou a komunitou. Věnujeme se environmentálnímu vzdělávání, modernizaci výuky i zázemí školy a snažíme se, aby se děti ve škole cítily bezpečně, přijímané a motivované k učení.
Jsem přesvědčená, že nejsme "dokonalá škola", ale jsme škola, která se učí, reflektuje svou práci a má odvahu hledat nové cesty, a právě v tom vidím naši největší sílu.

Popiš svoji cestu, jak jsi se k postu ředitelky dostala?
Do funkce ředitelky jsem nastoupila v srpnu 2022. Moje motivace byla od začátku jasná: vytvářet ve škole bezpečné a podpůrné prostředí a posouvat školu směrem k modernímu, férovému vzdělávání, které dává šanci každému dítěti uspět bez ohledu na to odkud pochází.

Co je na práci ředitelky vůbec to nejlepší?
Nejlepší je možnost ovlivňovat prostředí, ve kterém děti tráví velkou část života a zároveň podporovat učitele, aby se jim dobře učilo i dobře pracovalo. Když se podaří nastavit důvěru, spolupráci a smysluplný směr, je to vidět: na klimatu školy, na motivaci dětí i na vztazích s rodinami.
Mám radost i z toho, když se podaří propojit školu s partnery, aby z toho děti měly konkrétní užitek, ať už ve výuce, v poradenské podpoře, nebo v projektech. Baví mě budovat nové moderní prostředí pro naše žáky a zaměstnance.

Jaká činnost naopak patří mezi tvé nejméně oblíbené?
Nejméně oblíbená je pro mě nadměrná administrativa, která nemá přímý dopad na kvalitu výuky nebo na podporu dětí. Rozumím tomu, že část administrativy je nutná, ale když začne převládat nad tím podstatným tedy nad prací s lidmi, je to občas frustrující.

Jaké máš se školou další ambice a plány?
Mým cílem je pokračovat ve zlepšování podmínek pro kvalitní výuku i zázemí školy. Modernizovat, jít s dobou a nezaostávat.

V čem jsou dnešní děcka (žáci) opravdu skvělí?
Dnešní děti jsou často velmi rychlé v orientaci v informacích a technologiích, umí být kreativní a když jim dáte prostor, dokážou překvapivě dobře spolupracovat. Zároveň ale potřebují jasné hranice, bezpečí a dospělé, kteří jsou čitelní a férový.

Jak vidíš budoucnost českého vzdělávání, co jsou jeho příští výzvy?
Za velké výzvy považuji posilování duševního zdraví dětí i pedagogů, práci s nerovnostmi a podporu dětí, které do školy přicházejí z nepodpůrného prostředí, a také to, jak do výuky přirozeně dostat kritické myšlení, občanské kompetence a práci s informacemi.

Zmiň jednu věc, kterou bys v českém školství okamžitě změnila, kdybys byla ministryní školství.
Neumí si vybrat mezi obědy pro všechny žáky zdarma a stabilním financováním a všech podpůrných pozic ve školách, protože praxe ukazuje, že když škola umí dobře propojovat podporu dětí, rodin a výuky, výsledky se dostavují.

Kde/jak pro svoji práci čerpáš inspiraci?
Hodně inspirace přichází z praxe, ráda se inspiruji od kolegů z lucemburského a finského školství.

Co považuješ za nejdůležitější hodnotu ve škole?
Důvěru, a to nejen ve škole.

Co bys dělala, kdybys nebyla ředitelka?
Asi bych pracovala na projektech, jako projektová managerka, dělala jsem to i dříve a je to podstatná část mé práce i teď.

Co jsou tvé radosti (zájmy a koníčky) po práci?
Rodina, cestování, lyžování, cvičení, deskové hry, móda a moderní technologie.

Chceš něco lidem ve tvém REGIONU vzkázat?
Škola je společný prostor nás všech: dětí, rodičů, pedagogů i města. Když se nám daří být tým a hledat řešení společně, má to největší dopad na děti.

Kde můžeme sledovat tvoji školu?
Web: 3zsjirkov.cz, Instagram: 3zsjirkov.cz, Facebook: 3zsjirkov.cz.

Kamil Kavka